Pour aborder ce cours dans les meilleures conditions, il est essentiel de maîtriser quelques concepts clés issus des années de collège :
Ce cours se situe généralement dans la deuxième moitié de l'année de Seconde Générale. Il fait suite à l'étude de la constitution de la matière et précède souvent l'étude des mouvements et des forces, offrant une transition idéale entre la structure de l'atome et la mécanique macroscopique.
Le monde qui nous entoure n'est que vibrations et échanges d'informations. Que vous écoutiez ce cours ou que vous lisiez ces lignes, vous utilisez des signaux. Un signal est une variation d'une grandeur physique (pression, tension électrique, champ électromagnétique) qui transporte une information d'une source vers un récepteur sans transport de matière.
Une onde mécanique correspond à la propagation d'une perturbation dans un milieu matériel (solide, liquide ou gaz) sans transport global de matière, mais avec transport d'énergie. Le son est une onde mécanique longitudinale. Il résulte d'une succession de compressions et de dilatations des molécules du milieu.
Définition : Le son ne peut pas se propager dans le vide car il a besoin d'un support matériel pour “vibrer”.
La vitesse du son dans l'air, dans des conditions normales de température et de pression, est d'environ .
Contrairement au son, la lumière est une onde électromagnétique. Elle a la particularité fascinante de pouvoir se propager dans le vide, ce qui nous permet de recevoir la lumière des étoiles.
Définition : Dans le vide (et par approximation dans l'air), la lumière se déplace à une vitesse limite appelée célérité, notée .
Cette vitesse est une constante universelle. Pour vous donner une idée de l'échelle, la lumière parcourt environ sept fois le tour de la Terre en une seule seconde !
La relation fondamentale reliant la distance parcourue par un signal, la durée du trajet
et sa vitesse
est :
Remarque pédagogique : Attention à la cohérence des unités. Si est en mètres (
) et
en secondes (
), alors
sera en
. En physique, nous n'utilisons plus la barre de fraction pour les unités au lycée, mais les exposants négatifs.
Question de réflexion : Si vous voyez un éclair et que vous entendez le tonnerre 6 secondes plus tard, à quelle distance se trouve l'orage ? Pourquoi voit-on l'éclair avant d'entendre le son ?
De nombreux signaux naturels sont dits “périodiques”. Cela signifie qu'ils se répètent identiquement à eux-mêmes sur des intervalles de temps réguliers. Pensez aux battements de votre cœur ou aux oscillations d'un pendule.
La période est la plus petite durée au bout de laquelle le signal se reproduit identiquement. Elle se note et s'exprime en secondes (
). Sur un graphique représentant le signal en fonction du temps, la période correspond à la “longueur” d'un motif élémentaire sur l'axe des abscisses.
La fréquence représente le nombre de répétitions du signal par seconde. Elle se note (ou parfois
en terminale) et son unité est le Hertz (
).
La relation mathématique qui lie ces deux grandeurs est fondamentale :
Avec en
et
en
.
Exemple concret : Si un signal a une période de , sa fréquence est
. C'est précisément la fréquence du courant alternatif qui sort de vos prises électriques en France.
Pour un signal électrique observé à l'oscilloscope, on définit :
Le son n'est pas qu'une simple formule physique ; c'est une perception sensorielle complexe qui lie la physique à la biologie.
La perception d'un son par l'oreille humaine dépend de deux paramètres physiques principaux :
Il ne faut pas confondre l'intensité sonore (énergie transportée, en
) et le niveau sonore
.
Le niveau sonore
s'exprime en décibels (
). C'est une échelle logarithmique (que vous étudierez plus en détail en terminale) qui correspond mieux à la sensibilité de notre oreille.
Loi de sécurité : Une exposition prolongée à des niveaux supérieurs à présente un risque réel pour l'audition (destruction irréversible des cellules ciliées de l'oreille interne).
Un dauphin émet un clic sonore sous l'eau. Il reçoit l'écho de ce clic réfléchi par un poisson plus tard. La vitesse du son dans l'eau de mer est
. À quelle distance se trouve le poisson ?
Corrigé guidé :
Le poisson se trouve à du dauphin.
Dans un milieu homogène et transparent, la lumière se propage en ligne droite. C'est le modèle du rayon lumineux.
Lorsqu'un rayon lumineux frappe une surface séparant deux milieux transparents différents (par exemple l'air et l'eau), deux phénomènes se produisent :
Pour étudier ces phénomènes, on définit la normale (la droite perpendiculaire à la surface au point d'impact).
Chaque milieu est caractérisé par un indice de réfraction (sans unité, avec
). Pour l'air,
.
Deuxième loi de Snell-Descartes pour la réfraction :
Conseil de professeur : Vérifiez toujours que votre calculatrice est en mode “Degrés” avant de calculer un sinus !
Un rayon passe de l'air () vers un bloc de verre (
) avec un angle d'incidence de
. Calculer l'angle de réfraction.
Corrigé guidé :
Le rayon se rapproche de la normale car il passe dans un milieu plus “réfringent”.
Pourquoi le ciel est-il bleu et l'arc-en-ciel multicolore ? La réponse réside dans la composition de la lumière.
Une lentille est un milieu transparent limité par deux surfaces dont l'une au moins n'est pas plane. En Seconde, nous étudions les lentilles convergentes (bords fins, centre épais).
La lumière blanche (comme celle du Soleil) est une lumière polychromatique. Elle est composée de plusieurs radiations colorées. Un prisme ou un réseau peut décomposer cette lumière. C'est le phénomène de dispersion. L'indice de réfraction d'un milieu dépend de la couleur (la longueur d'onde) de la radiation ; ainsi, le bleu est plus dévié que le rouge.
L'étude de la lumière nous permet de connaître la composition des étoiles :
C'est ainsi que nous savons que le Soleil contient de l'hydrogène et de l'hélium sans jamais y avoir envoyé de sonde !